Hoe maak je het verschil voor jouw leerling?

Als peuter loopt Tineke onverschrokken onder de benen van de paarden door. 
Haar ouders, die een manage hebben, herkennen meteen haar uitzonderlijke gave en laten haar rustig haar gang gaan.

Ze vertrouwen haar en de paarden. 

'Toen ze in de kinderwagen lag stak ze haar armpjes al in de lucht 
om het hoofd van het paard te aaien,’ zegt Tineke’s moeder tijdens het oudergesprek.

Na de vakantie verruilt Tineke de ZMLK-school voor een baan op een manege
met verstandelijk beperkte medewerkers. 

'We zijn zo blij dat ze haar plek heeft gevonden heeft,’ zegt haar moeder niet zonder emotie.  

Het was pas mijn eerste jaar als leerkracht in het speciaal onderwijs en moest alles nog een beetje ontdekken. In het begin niet altijd even makkelijk.

Tineke is soms wat nukkig.

Ik heb moeite om contact met haar te maken.   
Ze toont weinig inzet en de meeste vakken interesseren haar niet.

Ik ontdek al snel dat ze maar één droom heeft: met paarden werken! 
En hoewel ik er zelf nogal huiverig voor ben, blijken paarden de sleutel te zijn om onze band te versterken. Als ik Tineke wat meer ruimte geef om in de klas over paarden te vertellen blijkt hoeveel kennis ze  ervan heeft.    

‘Je kent Monty Robins toch wel, de paardenfluisteraar?’ zegt ze ’s ochtends als ze de klas binnen komt en me zijn boek toont. Ze heeft al zijn boeken gelezen, alle youtube-clips van hem bekeken. 
'Hij vertrouwt het paard echt en praat met ze door zijn lichaamstaal,' doceert ze. 

Je hoeft Tineke niet te motiveren om te leren. Zolang het onderwerp paarden of  natuur betreft geeft ze haar pauze er graag voor op. Maar als een les haar minder interesseert valt Tineke terug in haar verlegen en onzekere gedrag. En ze heeft moeite met collega’s die minder geduldig zijn en haar 'vooruit proberen te duwen'. 

'Dat zou Monty Robins nooit doen,' denk ze. 

Het is alsof er een knop omgaat en ze verstijft. 
Als je dat niet weet dan lijkt het alsof ze geen talenten en kennis heeft. 
En dat is precies het probleem waar ik haar bij wil helpen. 

Het probleem van de 'on-interessante' lessen is makkelijk opgelost. 
Als Tineke geen zin heeft om te rekenen vraag ik haar: 'Als jij later op de manege werkt, hoe weet jij dan hoeveel voer je moet afwegen? Misschien best handig als je het verschil tussen gram en kilo’s weet?'  

De band die ik inmiddels met haar heb is sterk genoeg om haar af en toe een beetje uit te dagen. 'En klokkijken zou wel eens van pas komen als je het paard op tijd zijn eten wilt geven. Wat denk jij?' 

Ik kan bij de meeste vakken wel uitleggen hoe ze in haar droom passen en waarvoor ze het nodig heeft. Zodra ze dat snapt, doet ze ook meteen beter haar best. 

Bij sommige vakken lukt me dat niet. 

'Als ik niet kan wat ze eraan heeft, wat heeft deze les dan voor zin?' vraag ik mezelf af en besluit simpelweg deze lessen te skippen. 

Soms doet Tineke met frisse tegenzin toch haar best voor 'oninteressante' vakken. 
'Kijk mij eens goed mijn best doen voor jou,' meen ik in haar blik te ontdekken. 

De 7 Life Skills-lessen benutten we om te werken aan sociale vaardigheden zoals:
contact maken, hulp vragen, grenzen stellen, voor jezelf opkomen,
doorzettingsvermogen en veerkracht. 

Deze vaardigheden maken echt het verschil. Ze heeft ze echt nodig in het dagelijks leven
en om te kunnen werken op de manege, denk ik. Haar uitzonderlijke talenten ten spijt. 

Tineke heeft geluk.

Net zoals de meeste leerlingen in het speciaal onderwijs. 
Omdat we niet alleen rekening houden met hun beperkingen, maar ook op zoek zijn naar wat ze wel kunnen en daar het  lesprogramma zo goed mogelijk op af te stemmen. 

Ik ben echt trots op deze school! 

Als ik haar een paar maanden later opzoek op de manege komt ze me stralend tegemoet lopen. Ze geeft een rondleiding en laat zien hoe ze mest schept, de stallen verschoont,
eten geeft.

En met de paarden knuffelt. 

Als ik op het punt sta om afscheid te nemen begint een hengst opeens te steigeren en te bokken. Zonder twijfel loopt ze erop af, neemt de teugels in handen en slaagt erin om binnen 2 minuten in het enorme dier op zijn  gemak te stellen. 
​
Michel Linthorst

Blog automatisch ontvangen
Volg 7 Life Skills op
Facebook
Linkedin
twitter