Dit schreef een leerling van de ISK n.a.v. de vraag : Als ik je over 10 jaar tegenkom. Wat zeg je dan tegen mij?
Michel is amazed and proud of Malek's success and asks him how he managed to achieve it all.
Malek smiles and says, 'It's all thanks to you, Michel. You were the one who believed in me and encouraged me to pursue my dreams.'
Michel is taken aback and asks Malek to elaborate. Malek explains, 'Remember when I was in your class, I was always shy and insecure. I didn't have much confidence in myself and I didn't know what I wanted to do with my life. But you saw something in me and you always pushed me to do better. You encouraged me to participate in school plays and even helped me overcome my stage fright. Your belief in me gave me the courage to pursue acting and voice acting as a career.'
Michel smiles and says, 'I always knew you had talent, Malek. I'm glad I could be a part of your journey.'
Malek continues, 'And not only that, you also taught me the importance of hard work and dedication. You always pushed me to work harder and never give up. Those lessons have stayed with me till today and have helped me achieve my goals.'
Michel nods, 'I'm glad to hear that, Malek. But I must say, your success is all because of your hard work and determination. I'm just happy to have played a small role in your journey.'
Malek thanks Michel once again and they continue to catch up on each other's lives. As they part ways, Malek can't help but feel grateful for his old teacher who had such a big impact on his life. He knows that without Michel's guidance and support, he wouldn't be where he is today.
Michel is amazed and proud of Malek's success and asks him how he managed to achieve it all.
Malek smiles and says, 'It's all thanks to you, Michel. You were the one who believed in me and encouraged me to pursue my dreams.'
Michel is taken aback and asks Malek to elaborate. Malek explains, 'Remember when I was in your class, I was always shy and insecure. I didn't have much confidence in myself and I didn't know what I wanted to do with my life. But you saw something in me and you always pushed me to do better. You encouraged me to participate in school plays and even helped me overcome my stage fright. Your belief in me gave me the courage to pursue acting and voice acting as a career.'
Michel smiles and says, 'I always knew you had talent, Malek. I'm glad I could be a part of your journey.'
Malek continues, 'And not only that, you also taught me the importance of hard work and dedication. You always pushed me to work harder and never give up. Those lessons have stayed with me till today and have helped me achieve my goals.'
Michel nods, 'I'm glad to hear that, Malek. But I must say, your success is all because of your hard work and determination. I'm just happy to have played a small role in your journey.'
Malek thanks Michel once again and they continue to catch up on each other's lives. As they part ways, Malek can't help but feel grateful for his old teacher who had such a big impact on his life. He knows that without Michel's guidance and support, he wouldn't be where he is today.
Dank u wel voor het afgelopen jaar en voor het leren van de Life Skills. U bent de eerste leraar die me heeft laten zien dat je tegelijkertijd kunt leren en plezier kunt hebben.
Leerling ISK Gouda
Leerling ISK Gouda
Reacties na afloop van een 2-daagse training
Ha Michel, Super bedankt voor alles en we zijn ook heel blij dat je geweest bent
Het leeft in de school we zien dat docenten ermee aan de slag gaan en her en der zie ik het ook in de klassen en op de gang
Ha Michel, Super bedankt voor alles en we zijn ook heel blij dat je geweest bent
Het leeft in de school we zien dat docenten ermee aan de slag gaan en her en der zie ik het ook in de klassen en op de gang
7 Life Skills is een geweldig programma dat jongeren helpt om hun verborgen talenten, dromen en passies te ontdekken. Het doel van dit programma is om de vaardigheden te versterken die ze elke dag hard nodig hebben. Hierdoor krijgen ze meer zelfvertrouwen, veerkracht en doorzettingsvermogen. Ze leren ook hoe ze om kunnen gaan met problemen en uitdagende situaties.
Speciaal voor de ISK-scholen heeft Michel Linthorst een speciaal 7 Life Skills-programma ontwikkeld dat minder nadruk legt op taal en vooral gericht is op ervaringen en visuele ondersteuning. Dit programma bevat interessante oefeningen, boeiende opdrachten en leuke uitdagingen.
We waren zo enthousiast over 7 Life Skills dat we hen hebben gevraagd om een training te geven aan 15 van onze ISK- docenten. Zo kunnen zij leren hoe ze de vaardigheden van onze leerlingen het beste kunnen versterken. We zijn erg blij met deze samenwerking!
Speciaal voor de ISK-scholen heeft Michel Linthorst een speciaal 7 Life Skills-programma ontwikkeld dat minder nadruk legt op taal en vooral gericht is op ervaringen en visuele ondersteuning. Dit programma bevat interessante oefeningen, boeiende opdrachten en leuke uitdagingen.
We waren zo enthousiast over 7 Life Skills dat we hen hebben gevraagd om een training te geven aan 15 van onze ISK- docenten. Zo kunnen zij leren hoe ze de vaardigheden van onze leerlingen het beste kunnen versterken. We zijn erg blij met deze samenwerking!
Observatie van een collega van het ISK in Oss maart 2023
"We hebben twee totaal verschillende lessen gezien, afgestemd op de behoefte van de groep. Het was erg mooi om te zien hoe Michel de leerlingen bij de lessen betrekt. De leerlingen leren hoe ze de 7 life skills toe kunnen passen; ze leren door te doen en te voelen.
Door de oefeningen kwamen ook mooie gesprekken op gang. De uitspraak van een leerling: 'In deze lessen leer je hoe het leven werkt' zorgde voor een kippevelmomentje en raakt de essentie van de lessen."
"We hebben twee totaal verschillende lessen gezien, afgestemd op de behoefte van de groep. Het was erg mooi om te zien hoe Michel de leerlingen bij de lessen betrekt. De leerlingen leren hoe ze de 7 life skills toe kunnen passen; ze leren door te doen en te voelen.
Door de oefeningen kwamen ook mooie gesprekken op gang. De uitspraak van een leerling: 'In deze lessen leer je hoe het leven werkt' zorgde voor een kippevelmomentje en raakt de essentie van de lessen."
“Het boek reikt de handvatten aan die iedere leraar nodig heeft.
Zijn aanwijzingen, tips & trucs helpen de leraar om het beste uit zichzelf en de leerling te halen."
Jelle Jolles, Universiteitshoogleraar Neuropsychologie
Recensie van 'De 7 vaardigheden van de inspirerende leraar' door Ronald Heidanus
Enkele fragmenten:
"Met het voorwoord van Jelle Jolles is direct de toon van het boek gezet. Want, zo vindt Jolles, de rol van een leraar en docent is breder dan enkel kennisoverdracht. Sterker, de leraar is de motor van talentontwikkeling."
"Het is goed dat ook dit boek er is. Waarom? Omdat ontwikkeling niet een rechte doorgaande ontwikkelingslijn is die enkel bestaat uit kennisoverdracht, maar ook gaat over persoonlijke ontwikkeling, die altijd wel ergens op weerstand stuit. De weerstand tussen kennis nemen, overdragen en persoonlijke ontplooiing van het eigen potentieel. Balans zoeken, vinden en ervaren. Voor zowel de leerling als ook de leraar. En laat inspireren nu een talent zijn dat iedere leraar bezit."
"Zelfs als je het niet eens bent met zaken die in het boek staan, nodigt Linthorst je uit om
op je eigen handelen te reflecteren. Een sterke eigenschap van het boek."
"Dit geschreven werk is een laagdrempelig, makkelijk te lezen boek waarin je moeilijkheden herkent en aangaat. Door de verschillende verhalen, tips en oefeningen daagt Linthorst je uit je eigen inspiratiepotentieel te herontdekken. Het boek maakt je ook bewust van waarom je de dingen doet die je doet."
"Wat het boek sterk maakt is ‘schaken’ op drie borden tegelijk. Het gaat over en is geschreven voor de leraar, maar het gaat ook over hoe je jezelf als leraar verhoudt tot leerlingen en collega’s."
"Dit boek is, naast dat het inzichten oplevert ter ondersteuning, voor iedere leraar die zichzelf als leraar -en mens- wil herontdekken. Een doe-boek waarin je dus wordt aangezet tot herkaderen van waarom en wat je doet. Het herijken van je innerlijk kompas, jouw drijfveren rondom hoe te handelen. Wat het oplevert is het zichtbaar maken van je eigen potentieel."
"Hij daagt je uit om dezelfde dag nog in actie te komen en te gaan ervaren. Om dat wat in de opdrachten naar voren komt uit te proberen. Verandering in gang te zetten. Een verandering die leidt naar bewustwording. Om vervolgens bewustwording om te zetten naar bewustzijn. Jezelf bewust te zijn van de invloed die je als leraar hebt"
"Door laagdrempelige voorbeelden en ervaringen maakt Linthorst ogenschijnlijk
moeilijke veranderingen klein."
Lees hier de gehele recensie
Zijn aanwijzingen, tips & trucs helpen de leraar om het beste uit zichzelf en de leerling te halen."
Jelle Jolles, Universiteitshoogleraar Neuropsychologie
Recensie van 'De 7 vaardigheden van de inspirerende leraar' door Ronald Heidanus
Enkele fragmenten:
"Met het voorwoord van Jelle Jolles is direct de toon van het boek gezet. Want, zo vindt Jolles, de rol van een leraar en docent is breder dan enkel kennisoverdracht. Sterker, de leraar is de motor van talentontwikkeling."
"Het is goed dat ook dit boek er is. Waarom? Omdat ontwikkeling niet een rechte doorgaande ontwikkelingslijn is die enkel bestaat uit kennisoverdracht, maar ook gaat over persoonlijke ontwikkeling, die altijd wel ergens op weerstand stuit. De weerstand tussen kennis nemen, overdragen en persoonlijke ontplooiing van het eigen potentieel. Balans zoeken, vinden en ervaren. Voor zowel de leerling als ook de leraar. En laat inspireren nu een talent zijn dat iedere leraar bezit."
"Zelfs als je het niet eens bent met zaken die in het boek staan, nodigt Linthorst je uit om
op je eigen handelen te reflecteren. Een sterke eigenschap van het boek."
"Dit geschreven werk is een laagdrempelig, makkelijk te lezen boek waarin je moeilijkheden herkent en aangaat. Door de verschillende verhalen, tips en oefeningen daagt Linthorst je uit je eigen inspiratiepotentieel te herontdekken. Het boek maakt je ook bewust van waarom je de dingen doet die je doet."
"Wat het boek sterk maakt is ‘schaken’ op drie borden tegelijk. Het gaat over en is geschreven voor de leraar, maar het gaat ook over hoe je jezelf als leraar verhoudt tot leerlingen en collega’s."
"Dit boek is, naast dat het inzichten oplevert ter ondersteuning, voor iedere leraar die zichzelf als leraar -en mens- wil herontdekken. Een doe-boek waarin je dus wordt aangezet tot herkaderen van waarom en wat je doet. Het herijken van je innerlijk kompas, jouw drijfveren rondom hoe te handelen. Wat het oplevert is het zichtbaar maken van je eigen potentieel."
"Hij daagt je uit om dezelfde dag nog in actie te komen en te gaan ervaren. Om dat wat in de opdrachten naar voren komt uit te proberen. Verandering in gang te zetten. Een verandering die leidt naar bewustwording. Om vervolgens bewustwording om te zetten naar bewustzijn. Jezelf bewust te zijn van de invloed die je als leraar hebt"
"Door laagdrempelige voorbeelden en ervaringen maakt Linthorst ogenschijnlijk
moeilijke veranderingen klein."
Lees hier de gehele recensie
Stichting Sint Josephscholen te Nijmegen 2017
De training sloot goed aan bij de behoeften van de jonge leerkrachten:
*Werken en leren vanuit je talenten, dromen en drijfveren
*Vergroten van motivatie en concentratie.
*Een aanpak op maat maken voor gedragsproblemen
*Creëren van een harmonieuze groep
*Versterken van de relatie met je leerlingen
*Grenzen stellen
*Creatief en oplossingsgericht denken
*Vergroten van veerkracht en doorzettingsvermogen
*Initiatief nemen
Door de leerkrachten actief en aan den lijve te laten ervaren wat de leerlingen ervaren in de interactie tussen leerkracht en leerling, tussen de leerkracht en de groep, blijft het gevolg van genomen interventies op het gedrag van leerlingen en/of de groep beter hangen. Dit is helpend bij het creëren van een goede groepssfeer, een goed werkklimaat, een goede interactie.
De oefeningen van Michel maakten ons bewust van het effect van je handelen gericht op de groepssfeer en de relatie met individuele leerlingen. Vanuit deze bewustwording kunnen er keuzes gemaakt worden die het gedrag van leerlingen/de groep positief kunnen beïnvloeden. Michel legde de oefeningen in alle rust uit, nam de tijd ze te laten uitvoeren en evalueren. Dit gebeurde in een sfeer van vertrouwen en respect. Hij legde zo nu en dan een link naar de theorie wat een en ander nog meer verduidelijkte en verdiepte.
Ellen Muis
De training sloot goed aan bij de behoeften van de jonge leerkrachten:
*Werken en leren vanuit je talenten, dromen en drijfveren
*Vergroten van motivatie en concentratie.
*Een aanpak op maat maken voor gedragsproblemen
*Creëren van een harmonieuze groep
*Versterken van de relatie met je leerlingen
*Grenzen stellen
*Creatief en oplossingsgericht denken
*Vergroten van veerkracht en doorzettingsvermogen
*Initiatief nemen
Door de leerkrachten actief en aan den lijve te laten ervaren wat de leerlingen ervaren in de interactie tussen leerkracht en leerling, tussen de leerkracht en de groep, blijft het gevolg van genomen interventies op het gedrag van leerlingen en/of de groep beter hangen. Dit is helpend bij het creëren van een goede groepssfeer, een goed werkklimaat, een goede interactie.
De oefeningen van Michel maakten ons bewust van het effect van je handelen gericht op de groepssfeer en de relatie met individuele leerlingen. Vanuit deze bewustwording kunnen er keuzes gemaakt worden die het gedrag van leerlingen/de groep positief kunnen beïnvloeden. Michel legde de oefeningen in alle rust uit, nam de tijd ze te laten uitvoeren en evalueren. Dit gebeurde in een sfeer van vertrouwen en respect. Hij legde zo nu en dan een link naar de theorie wat een en ander nog meer verduidelijkte en verdiepte.
Ellen Muis
'In de jaren dat op onze school 7 Life Skills werd geïntroduceerd door Michel Linthorst constateerden we een positieve verandering bij de leerkrachten en leerlingen die meededen aan de training. Én een duurzame verandering: problemen van verschillende kanten bekijken en aanpakken, respect voor andermans opvattingen, echt luisteren naar elkaar, minder snel (ver)oordelen en…heel belangrijk in onderwijsland: welke stappen kan en moet je vooral zelf durven doen? Bij leerlingen zagen we een toename van zelfbewustzijn en meer geloven in eigen mogelijkheden.
De training die Michel verzorgt, is vooral gericht op de professionals: zij zijn het die anderen moeten helpen om sterk op sociaal en emotioneel gebied te worden. De oefeningen die zij leren om te doen met hun leerlingen zijn gevarieerd, speels, veilig en worden enorm gewaardeerd door de kinderen. Michel heeft een enorm scala aan oefeningen bijeengebracht en gebundeld. Maar deze bundeling is alleen te gebruiken door de mensen die zelf eerst de intensieve training hebben gevolgd. Het is niet de zoveelste “methode”.
Wat de training 7 Life Skills zo aantrekkelijk maakt om mee te werken, is dat het heel eenvoudig overal en op elk moment in te zetten is. We hebben het op school wel ingeroosterd, maar de attitude, die er onder ligt is de hele dag aan de orde. En een oefening kan tussendoor heel veel opbrengen, ook dat leren we goed gebruiken.'
P.Maillou
Directeur 'VSO de Ark'
De training die Michel verzorgt, is vooral gericht op de professionals: zij zijn het die anderen moeten helpen om sterk op sociaal en emotioneel gebied te worden. De oefeningen die zij leren om te doen met hun leerlingen zijn gevarieerd, speels, veilig en worden enorm gewaardeerd door de kinderen. Michel heeft een enorm scala aan oefeningen bijeengebracht en gebundeld. Maar deze bundeling is alleen te gebruiken door de mensen die zelf eerst de intensieve training hebben gevolgd. Het is niet de zoveelste “methode”.
Wat de training 7 Life Skills zo aantrekkelijk maakt om mee te werken, is dat het heel eenvoudig overal en op elk moment in te zetten is. We hebben het op school wel ingeroosterd, maar de attitude, die er onder ligt is de hele dag aan de orde. En een oefening kan tussendoor heel veel opbrengen, ook dat leren we goed gebruiken.'
P.Maillou
Directeur 'VSO de Ark'
'Door middel van hele concrete en fysieke en creatieve oefeningen wordt een directe koppeling naar het echte leven gemaakt en ontdekken kinderen en volwassenen wat hun talenten zijn. Ze leren vaardigheden als keuzes maken, creatief denken, grenzen stellen. En het versterkt eigenschappen als zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en veerkracht.Regelmatig zag ik tijdens de oefeningen A-Ha momenten bij de kinderen ontstaan: “Oh, zo doe ik dat dus!” , en: “A-ha, dat kan ook zo!”
Al die kinderen, beginnende pubers, die in hun specifieke manier van bewegen hun eigen verhaal meenemen en tonen. Ik had echt af en toe kippenvel momenten, kijkend naar wat er gebeurde aan onderlinge verbinding, vertrouwen, wie neemt de leiding,of wie niet, en de antwoorden van de kinderen op de vraag wat heb je geleerd…
Het was een bijzonder en leerzaam voor “klein”, én groot.'
Peggy Dijkstra-van der Belt
Al die kinderen, beginnende pubers, die in hun specifieke manier van bewegen hun eigen verhaal meenemen en tonen. Ik had echt af en toe kippenvel momenten, kijkend naar wat er gebeurde aan onderlinge verbinding, vertrouwen, wie neemt de leiding,of wie niet, en de antwoorden van de kinderen op de vraag wat heb je geleerd…
Het was een bijzonder en leerzaam voor “klein”, én groot.'
Peggy Dijkstra-van der Belt
|
Waardering voor de 4-daagse training jan 2016 (gemiddelde van 2 trainingen)
Algehele waardering voor de training Bruikbaarheid van de inzichten: Bruikbaarheid van de methode: Begeleiding Plezier in de training Bruikbaarheid voor jezelf |
8,6 8.3 8,3 8,9 8,9 8,6 |
'I got the lesson of my life in this training:
starting with connecting with my feelings before moving.'
Eiman - deelnemer training Soedan
Enkele reacties:
‘Ik voel me nu veel zekerder!’
‘Goed om te doen, zeker als je al jaren in het onderwijs zit. Het zet je weer op scherp!’
‘Eindelijk iets nuttigs van iemand met echte onderwijservaring, wat een opluchting!
‘Alles is meteen toepasbaar in de groep.’
‘Michel neemt de tijd om alle oefeningen naar ieder zijn specifieke situatie uit te leggen.
‘Als we aan teambuilding gaan doen, zal ik zeker aan je denken.’
‘Ik hoop dat je veel leraren zal blijven inspireren,’
‘Ik vind het mooi te zien hoe de groep groeit in de paar dagen dat je met ons werkt. Vooral het vertrouwen en plezier.
‘Door de oefeningen te doen kan je dit ook met je klas bereiken.’
‘Je nodigt ons echt uit om zelf verder te kijken en te denken.’
starting with connecting with my feelings before moving.'
Eiman - deelnemer training Soedan
Enkele reacties:
‘Ik voel me nu veel zekerder!’
‘Goed om te doen, zeker als je al jaren in het onderwijs zit. Het zet je weer op scherp!’
‘Eindelijk iets nuttigs van iemand met echte onderwijservaring, wat een opluchting!
‘Alles is meteen toepasbaar in de groep.’
‘Michel neemt de tijd om alle oefeningen naar ieder zijn specifieke situatie uit te leggen.
‘Als we aan teambuilding gaan doen, zal ik zeker aan je denken.’
‘Ik hoop dat je veel leraren zal blijven inspireren,’
‘Ik vind het mooi te zien hoe de groep groeit in de paar dagen dat je met ons werkt. Vooral het vertrouwen en plezier.
‘Door de oefeningen te doen kan je dit ook met je klas bereiken.’
‘Je nodigt ons echt uit om zelf verder te kijken en te denken.’
Beoordeling van de training niveau 1&2 - anoniem ingevuld - 9 deelnemers - nov 2014
TEVREDENHEID OVER DE OPLEIDING :8,6
Ik heb er veel aan in de praktijk, fijne afwisseling van opdrachten, meteen inzetbaar.
Er wordt persoonlijk naar een leerling/client gekeken en naar wat hij/zij nodig heeft om verder te komen.
Vind het goed om de oefeningen zelf te ervaren zodat je je nog beter in de leerlingen kunt inleven.
Ik vind de afwisseling heel prettig en enerverend.
Is goed te gebruiken in de praktijk met de ll maar geeft ook inzicht in eigen keuzen, stappen en kwaliteiten.
7 Life Skills een scholing voor het leven. Het pakt je en laat je niet meer los.
Er wordt persoonlijk naar een leerling/client gekeken en naar wat hij/zij nodig heeft om verder te komen.
Vind het goed om de oefeningen zelf te ervaren zodat je je nog beter in de leerlingen kunt inleven.
Ik vind de afwisseling heel prettig en enerverend.
Is goed te gebruiken in de praktijk met de ll maar geeft ook inzicht in eigen keuzen, stappen en kwaliteiten.
7 Life Skills een scholing voor het leven. Het pakt je en laat je niet meer los.
BRUIKBAARHEID VOOR MIJN WERK :8
Goede opdrachten op het gebied van vertrouwen en samenwerken.
Zeer bruikbaar. Je leert de leerling beter kennen zodat je erachter kan komen wat je haar of hem kan bieden om verder te komen.
Verfrissend bij ons op school.
Op een andere manier in gesprek gaan, leerlingen helpen bij keuzes maken. Stil staan bij de individuele behoeften van de leerlingen
Geeft inzicht in groepsverband en individuele kwaliteiten van leerlingen.
Ik heb 40 oefeningen gedaan. De leerlingen vinden het leuk om te doen.
Zeer bruikbaar. Je leert de leerling beter kennen zodat je erachter kan komen wat je haar of hem kan bieden om verder te komen.
Verfrissend bij ons op school.
Op een andere manier in gesprek gaan, leerlingen helpen bij keuzes maken. Stil staan bij de individuele behoeften van de leerlingen
Geeft inzicht in groepsverband en individuele kwaliteiten van leerlingen.
Ik heb 40 oefeningen gedaan. De leerlingen vinden het leuk om te doen.
BRUIKBAARHEID VOOR MIJZELF :8,7
Het heeft mij aan het denken gezet. Hoe ben ik in relatie met de leerlingen? Waar sta ik zelf?
Wat wil ik? Het maakt je scherp en bewust. Nieuwe uitdaging.
Ik leer nog beter de leerlingen anders te benaderen. Anders in de zin van, dat zijn zelf de regie in handen leren nemen over wie ze zijn en hoe ze willen zijn.
Je leert naar jezelf te kijken hoe je functioneert en geeft nieuwe inzichten.
Ook privé pas ik het toe, bijvoorbeeld met grenzen aangeven en timemanagement.
Oefeningen die je raken, maar je ook verder helpen privé maar ook in de praktijk op school.
Heel bruikbaar in mijn eigen dromen en het helpt me in het waarnemen daarvan.
Het schudt je wakker.
Mooi om de ontwikkelingen van anderen te zien.
Wat wil ik? Het maakt je scherp en bewust. Nieuwe uitdaging.
Ik leer nog beter de leerlingen anders te benaderen. Anders in de zin van, dat zijn zelf de regie in handen leren nemen over wie ze zijn en hoe ze willen zijn.
Je leert naar jezelf te kijken hoe je functioneert en geeft nieuwe inzichten.
Ook privé pas ik het toe, bijvoorbeeld met grenzen aangeven en timemanagement.
Oefeningen die je raken, maar je ook verder helpen privé maar ook in de praktijk op school.
Heel bruikbaar in mijn eigen dromen en het helpt me in het waarnemen daarvan.
Het schudt je wakker.
Mooi om de ontwikkelingen van anderen te zien.
OVER DE TRAINER :8,9
Michel is duidelijk en open, een voorbeeld als traininggever.
Veel ruimte voor de personen en interacties binnen de groep.
Hij zorgt voor vertrouwen en structuur, luistert goed naar wat de groep nodig heeft en speelt hier op in.
De training wordt gedreven gegeven.
Je bent inspirerend, enthousiast , overtuigend en motiverend.
Houdt goed de regie, brengt rust en motiveert om mee te doen.
Je staat open voor elke aanvulling. Heel respectvol naar iedereen.
Vooral zeer gepassioneerd en integer.
Veel ruimte voor de personen en interacties binnen de groep.
Hij zorgt voor vertrouwen en structuur, luistert goed naar wat de groep nodig heeft en speelt hier op in.
De training wordt gedreven gegeven.
Je bent inspirerend, enthousiast , overtuigend en motiverend.
Houdt goed de regie, brengt rust en motiveert om mee te doen.
Je staat open voor elke aanvulling. Heel respectvol naar iedereen.
Vooral zeer gepassioneerd en integer.
WAT DEELNEMERS ZEGGEN OVER 7 LIFE SKILLS
'Bedankt voor de verrassende workshop. Ik vond hem enerverend
en het heeft mij geïnspireerd!
Jij hebt mij overtuigd van de kracht en eenvoud van 7 life skills!'
Remco Blom - Deelnemer training - Nederland
Als ik deze oefeningen lees heb ik weer zo'n zin om mee te doen. Ik vond het fijn om eens onderdeel te zijn van een groep. Te voelen en te ervaren hoe een oefening op jezelf werkt. Vooral de creatieve oefeningen vond ik heerlijk om te doen. Deze week heb ik met een volwassen cliënt gewerkt met Chinees worstelen. Hoe voelt het om mee te bewegen en hoe voelt het om te vechten? Zonder deze training had ik dit niet durven doen. Terwijl doen meer impact geeft dan uitleggen. Bedankt Michel.
Annemiek Bastiaans
Speels, relatie-leggend, zeer stimulerend om te doen in de groep.
Uitvoering sloot aan op het verhaal van Steven Pont
over pedagogiek, vertrouwen, veiligheid, hechting voor ieder kind.
Dan komt de prestatie en het plezier vanzelf.
Betty Hensen - Leerkracht
'I honestly believe that if the whole of SA were to do this course, we would have a better country. The principles and values are that good. Work4All pulled a group of people together – about 40 – whose lives were amazingly touched and empowered'
Andy Marais - Manager work4All -Zuid-Afrika
'Dit zijn de geluiden. Een methode gaat het verschil niet maken.
Er zijn mensen die deze vaardigheden hebben en zij moeten gezien worden
en op dit talent ingezet worden voor jongeren.
Zien en gezien worden ook in je onmacht en verdriet! Mooi werk!'
Joke Middelbeek - Algemeen directeur STWT
'Geweldig enthousiasmerende workshop. Door zelf te doen en te voelen, kan ik me beter verplaatsen in anderen en mijn eigen grens ervaren. Fijn ook om een groepsgevoel te ervaren in een groep waarbij ik bijna niemand ken. Inspirerend.'
Tineke de Reus, deelnemer workshop
'Oefeningen die kinderen dichter bij zichzelf zullen brengen'
Carla - Leerkracht, Amsterdam
'Mart and Michel, in my view, stand out dramatically for me. They came here to give lectures and run workshops i.e.
they came to teach and empower. Yet in many ways they came to learn as well. They did not allow both what they heard and saw to close their minds from learning and being enriched by the diversity and beauty of African culture.'
Siya - Geestelijk verzorger - Sophumelala -Zuid-Afrika
'Dit laat ons de kracht en het vertrouwen van mensen zien.'
Maaike, deelnemer workshop Amsterdam
'Michel sluit goed aan op de individuele behoeften van de verschillende leerlingen.
Zijn kracht is zijn gevoel voor humor, charisma en het goed kunnen aanvoelen en inspelen op de leerlingen in combinatie met de jarenlange ervaring.'
Sabine van der Ziel - Orthopedagoog.
'Uit het hoofd. Hoera!'
'I know now how to deal with negative past experiences and how to stop them from effecting my life.'
Elham - deelnemer training Soedan'
en het heeft mij geïnspireerd!
Jij hebt mij overtuigd van de kracht en eenvoud van 7 life skills!'
Remco Blom - Deelnemer training - Nederland
Als ik deze oefeningen lees heb ik weer zo'n zin om mee te doen. Ik vond het fijn om eens onderdeel te zijn van een groep. Te voelen en te ervaren hoe een oefening op jezelf werkt. Vooral de creatieve oefeningen vond ik heerlijk om te doen. Deze week heb ik met een volwassen cliënt gewerkt met Chinees worstelen. Hoe voelt het om mee te bewegen en hoe voelt het om te vechten? Zonder deze training had ik dit niet durven doen. Terwijl doen meer impact geeft dan uitleggen. Bedankt Michel.
Annemiek Bastiaans
Speels, relatie-leggend, zeer stimulerend om te doen in de groep.
Uitvoering sloot aan op het verhaal van Steven Pont
over pedagogiek, vertrouwen, veiligheid, hechting voor ieder kind.
Dan komt de prestatie en het plezier vanzelf.
Betty Hensen - Leerkracht
'I honestly believe that if the whole of SA were to do this course, we would have a better country. The principles and values are that good. Work4All pulled a group of people together – about 40 – whose lives were amazingly touched and empowered'
Andy Marais - Manager work4All -Zuid-Afrika
'Dit zijn de geluiden. Een methode gaat het verschil niet maken.
Er zijn mensen die deze vaardigheden hebben en zij moeten gezien worden
en op dit talent ingezet worden voor jongeren.
Zien en gezien worden ook in je onmacht en verdriet! Mooi werk!'
Joke Middelbeek - Algemeen directeur STWT
'Geweldig enthousiasmerende workshop. Door zelf te doen en te voelen, kan ik me beter verplaatsen in anderen en mijn eigen grens ervaren. Fijn ook om een groepsgevoel te ervaren in een groep waarbij ik bijna niemand ken. Inspirerend.'
Tineke de Reus, deelnemer workshop
'Oefeningen die kinderen dichter bij zichzelf zullen brengen'
Carla - Leerkracht, Amsterdam
'Mart and Michel, in my view, stand out dramatically for me. They came here to give lectures and run workshops i.e.
they came to teach and empower. Yet in many ways they came to learn as well. They did not allow both what they heard and saw to close their minds from learning and being enriched by the diversity and beauty of African culture.'
Siya - Geestelijk verzorger - Sophumelala -Zuid-Afrika
'Dit laat ons de kracht en het vertrouwen van mensen zien.'
Maaike, deelnemer workshop Amsterdam
'Michel sluit goed aan op de individuele behoeften van de verschillende leerlingen.
Zijn kracht is zijn gevoel voor humor, charisma en het goed kunnen aanvoelen en inspelen op de leerlingen in combinatie met de jarenlange ervaring.'
Sabine van der Ziel - Orthopedagoog.
'Uit het hoofd. Hoera!'
'I know now how to deal with negative past experiences and how to stop them from effecting my life.'
Elham - deelnemer training Soedan'
'Een beetje filosofisch maar met beide voeten op de grond!'
Mirjam, deelnemer workshop, Amsterdam
'I attended a lot of workshops but for the first time issues touched me deeply.'
Hisham - deelnemer training Soedan
Meest gehoorde feedback uit de groep autistische leerlingen: ' De lessen zijn te kort!'
'I am a leader, but now I am more emotional and sensitive.'
Khalid - deelnemer training Soedan
'Heerlijk eenvoudig om uit te voeren, effect verzekerd.'
Dorien, deelnemer workshop Amsterdam
'It was a great pleasure to see how the trainees flowed with
Mart and Michel on the first day, and it was because of the experience they have as trainers.
Their teaching is more practical and they allow the trainees
to take part in the entire training which makes the trainees more active and vigilant.'
Joshua Kaufman - Trainer bij Work4All - Zuid-Afrika
Michel nam ons heel serieus en al gauw voelde ik dat hij ons zag als een persoon met emoties en doelen. Daar ben ik hem persoonlijk dankbaar voor tot vandaag de dag.
Wij waren schilderijen zonder kleur. U gaf ons het palet en wij kleurden onze toekomst in.'
Oud leerling
'Ik hoef niet te denken'
Geert, deelnemer workshop Amsterdam
'Zorgt voor verbinding met mensen om je heen'
Anita, deelnemer Amsterdam
Bijzonder hoe dingen in je leven kunnen lopen. Het lijkt soms wel magisch:
je wilt iets heel graag, je blijft erover dromen, vasthouden aan het idee
en die richting op denken tot je op een dag om je heen kijkt en bedenkt:
“Hé, dit is het, zo wilde ik het altijd al graag!”
De manier waarop je je droom bereikt is vaak niet de weg
die je in eerste instantie zelf voor ogen had, daarom
kan het ook zo’n verrassing zijn als je ineens doorhebt
dat je bent waar je wilde zijn.
En ik zie dat de richtlijnen van 7-lifeskills ook op Michel zelf toepasbaar zijn,
grappig dat hijzelf er eigenlijk het levende voorbeeld van is.
Marjolein - onderwijsassistent
Mirjam, deelnemer workshop, Amsterdam
'I attended a lot of workshops but for the first time issues touched me deeply.'
Hisham - deelnemer training Soedan
Meest gehoorde feedback uit de groep autistische leerlingen: ' De lessen zijn te kort!'
'I am a leader, but now I am more emotional and sensitive.'
Khalid - deelnemer training Soedan
'Heerlijk eenvoudig om uit te voeren, effect verzekerd.'
Dorien, deelnemer workshop Amsterdam
'It was a great pleasure to see how the trainees flowed with
Mart and Michel on the first day, and it was because of the experience they have as trainers.
Their teaching is more practical and they allow the trainees
to take part in the entire training which makes the trainees more active and vigilant.'
Joshua Kaufman - Trainer bij Work4All - Zuid-Afrika
Michel nam ons heel serieus en al gauw voelde ik dat hij ons zag als een persoon met emoties en doelen. Daar ben ik hem persoonlijk dankbaar voor tot vandaag de dag.
Wij waren schilderijen zonder kleur. U gaf ons het palet en wij kleurden onze toekomst in.'
Oud leerling
'Ik hoef niet te denken'
Geert, deelnemer workshop Amsterdam
'Zorgt voor verbinding met mensen om je heen'
Anita, deelnemer Amsterdam
Bijzonder hoe dingen in je leven kunnen lopen. Het lijkt soms wel magisch:
je wilt iets heel graag, je blijft erover dromen, vasthouden aan het idee
en die richting op denken tot je op een dag om je heen kijkt en bedenkt:
“Hé, dit is het, zo wilde ik het altijd al graag!”
De manier waarop je je droom bereikt is vaak niet de weg
die je in eerste instantie zelf voor ogen had, daarom
kan het ook zo’n verrassing zijn als je ineens doorhebt
dat je bent waar je wilde zijn.
En ik zie dat de richtlijnen van 7-lifeskills ook op Michel zelf toepasbaar zijn,
grappig dat hijzelf er eigenlijk het levende voorbeeld van is.
Marjolein - onderwijsassistent