7 inspirerende voornemens voor je succesvolste schooljaar ooit

1. Ga uit van je eigen kracht
Beleidsbepalers in het onderwijs proberen je vaak de wet voor te schrijven. 

Alsof jij zelf niet kan nadenken! 

En niet zou weten hoe je het beste uit je leerlingen haalt!

Vertrouw dit jaar vooral op je eigen oordeel en visie
en neem niet klakkeloos aan wat je voorgeschreven wordt. 
(En geloof dus ook niet zomaar wat ik schrijf)

2. Van binnen naar buiten leren
Help je leerlingen hun innerlijke motivatie te vinden
zodat jij ze wat minder vaak 'achter hun broek' hoeft te zitten. 

Hoe? 

Help ze te ontdekken: 

• wat hun talenten zijn
• welke dromen en doelen ze hebben
• waar ze heel goed in willen worden
• waarin ze mateloos geïnteresseerd zijn. 
• hoe ze het beste leren

Pas waar mogelijk je lessen hierop aan.
Oftewel: leren van binnen naar buiten.

3. De meeste leerlingen denken met hun handen
Zo’n 60% van je leerlingen leert het beste door te doen en te ervaren. 

Het liefst spelenderwijs, door te experimenteren
en zelf oplossingen te ontdekken. 

Je doet ze een groot plezier om je denklessen 
af te wisselen met ervaringsgerichte doe-lessen. 

Omdat ze denken met hun handen!​

4. Maximaal resultaat? Relax!
Als je het hoofd van je leerling te vol propt met kennis, kan er al snel niks meer bij!

Ze luisteren wel, maar ze horen je niet. 
Ze worden geprikkeld en moe!
Doorgaan is zinloos. 
Evenals aandacht eisen. 

Relax! 

Help ze eerst hun hoofd leeg te maken door te ontspannen.  
Lach, luister naar muziek, mediteer of laat ze juist bewegen. 

Bedrijven als Google en Facebook laten hun werknemers verplicht luieren,
lantefanteren en spelen.

Het maakt ze creatiever, productiever
en gezonder! 

De ideale lesdag heeft afwisselend inspanning en ontspanning. 

5. Stuur je mening op vakantie
Een veelvoorkomende praktijksituatie: 
Joost zit onderuitgezakt op zijn stoel en voert geen klap uit. 

Conclusie? Joost is lui en ongemotiveerd!

Maar weet je zeker dat dit klopt? 
Is het misschien geen feit maar een interpretatie?
Mogelijk heeft Joost een hele andere redenen voor zijn gedrag? 

• is de les te moeilijk, te makkelijk of vind hij het gewoon slaapverwekkend? 
• kan hij zich niet concentreren omdat zijn ouders gaan scheiden, wegens liefdeverdriet of omdat opa is overleden? 
• heeft hij de ziekte van Pfeifer en is hij uitgeput? 
• heeft hij slechte ogen en kan hij de slordig geschreven opdracht niet lezen? 
• of misschien is hij toch lui? 

Een mening roept bijna altijd een (negatieve) tegen-reactie van je leerling op. 
Zeker als de mening niet klopt met de werkelijke reden voor het gedrag van de leerling. 
Grote kans dat hij zich wil verdedigen, verantwoorden of zijn frustratie uiten. 

Probeer eens les te geven zonder meningen te uiten
en kijk welk effect dat op je leerlingen heeft. ​

6. Eerst luisteren en dan pas gehoord worden. 

Als je wilt dat je leerlingen naar je luisteren
luister dan eerst naar je leerlingen.

Probeer te begrijpen wat ze beweegt, wat ze motiveert, hoe ze leren. 

Wees een leerling onder de leerlingen en loop eens een dag stage als leerling. 
Ervaar zelf eens hoe hun schooldag eruit ziet!

7. Wees als een spiegel. 

Leerlingen kopiëren jou gedrag. 

Wil je een vriendelijke klas? Wees zelf vriendelijk. 

Moeten ze hun huiswerk op tijd afhebben? Zorg dat jouw nakijkwerk op tijd klaar is.
Moeten ze netjes schrijven? Geef het goede voorbeeld op het bord.  

Bij jongere kinderen werkt dit principe nog sterker. 

Begin er dus jong mee. 

Een fijn en succesvol 2016 

Michel Linthorst 

Volgende week starten 18 deelnemers aan twee 4-daagse trainingen (2 x 2 dagen) 
Voor beide trainingen is nog plek open. Zie de agenda
Meedoen? Stuur een mailtje. 

ps. blogs kunnen in januari onregelmatiger geplaatst worden ivm met de intensieve trainingen. 

Blog automatisch ontvangen
Volg 7 Life Skills op
Facebook
Linkedin
twitter